2023年心理咨询师每日一练《二级》9月29日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。
- A:定向作用
- B:消极
- C:双向作用
- D:积极
答 案:B
解 析:
2、受被测者动机影响不显著的是( )测验。
- A:成就
- B:能力倾向
- C:智力
- D:投射
答 案:D
解 析:D
3、保持曲线来源于( )的工作。
- A:冯特
- B:艾宾浩斯
- C:华生
- D:詹姆士
答 案:B
解 析:遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认,或者发生了错误的回忆或再认。德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人,他以自己做主试,又以自己做被试,自己给自己做记忆的实验,结果发现,在识记后的最初阶段里遗忘的速度很快,但是,随着时间的推移,遗忘的速度越来越慢。后人用他的实验数据,以间隔的时间为横坐标,以保存量为纵坐标,画了一条说明遗忘进程的曲线,叫保持曲线(遗忘曲线)。
4、情绪低落的主观感受是()。
- A:人格解体
- B:无力应付
- C:缺少快感
- D:身体疲劳
答 案:C
解 析:情绪低落的患者经常面带愁容,表情痛苦悲伤;自诉精力不足、失眠(或睡眠过多);患者变得喜欢安静独处,原因是患者由于思维迟缓对社会交往变得顾虑重重;患者的愉快感缺失,原有的业余爱好和个人兴趣不复存在;自我评价降低。
5、思维的智力操作过程中不包括()。
- A:比较与分类
- B:分析与综合
- C:归纳与演绎
- D:抽象与概括
答 案:C
解 析:思维的智力操作过程中包括分析与综合、抽象与概括、比较与分类。归纳与演绎属于推理的活动方式。因此答案为C。
6、抑郁症患者“心境抑郁”的临床特点是()。
- A:昼轻夕重
- B:昼重夕轻
- C:昼夕无轻重之分
- D:昼夕皆轻
答 案:B
解 析:抑郁症患者情感低落。表现为心境低落,郁郁寡欢,可有昼重夜轻的特点,对一切都漠然置之,不为周围刺激所动。
7、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( )。
- A:存在主义
- B:自我实现
- C:人的尊严
- D:观察学习
答 案:D
解 析:观察学习是班杜拉提出的,是社会学习理论的概念,属于新行为主义的范畴。 存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。
8、个体认知发展中,最早发生也是最早成熟的心理过程是()。
- A:动作
- B:感觉
- C:知觉
- D:条件反射
答 案:B
解 析:感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程,是婴儿认识的开端,他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境,婴儿感知觉的发展不是被动的过程,而是主动的、有选择性的心理过程。
多选题
1、黏液质的特点包括()。
- A:反应速度慢
- B:内向
- C:注意力容易集中
- D:多疑多虑
答 案:ABC
2、离差智商的优点是()。
- A:建立在统计学的基础之上
- B:表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
- C:是表示智力高低的一种较为理想的指标
- D:以上描述都不对
答 案:ABC
解 析:离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。离差智商建立在统计学的基础之上,它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置,因而是一种理想的指标。
3、肖伯纳说过:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。
- A:简单的苹果交换不产生增值效应
- B:思想交换违背能量守恒定律
- C:思想沟通,增进理解
- D:交流思想,开阔眼界
答 案:ACD
解 析:交换苹果之后,每个人都仍然只有一个,没有产生增值效应,思想在交换之后,每个人都增加了新的思想内容,因此这句话是讲朋友交往不应只注重物质交换,而应注重思想的交换,这样能够增加彼此了解,增进友谊;交流思想的好处远远超过物质上的交往,通过交流思想我们也能学习到许多知识,开拓视野。
4、弗洛伊德的精神分析论的后期观点,把人格结构分为()。
- A:本我
- B:自我
- C:超我
- D:潜意识
- E:意识
答 案:ABC
5、思维最主要的特征包括()。
- A:间接性
- B:可操作性
- C:概括性
- D:抽象性
答 案:AC
解 析:思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它的最主要的特征是间接性和概括性。
6、样本团体的平均能力水平()。
- A:低者,信度值相对较低
- B:低者,信度值相对较高
- C:高者,信度值相对较低
- D:高者,信度值相对较高
答 案:AD
7、验证测验内部一致性指标可以推断()。
- A:测试测量是单一特质还是多种特质
- B:测验题目是否一致或同质
- C:被试对题目的反应特点
- D:分测验与总测验是否一致或同质
答 案:ABCD
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