2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》9月17日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式中的（　　）原则。

• A：封闭性互动
• B：平等性互动
• C：开放性互动
• D：个别性互动

答 案：C

解 析：社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下原则：①开放性的互动；②平等性的互动；③“面对面”的互动。其中，开放性的互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。题中，社会工作者遵循了开放性互动原则。故本题选C。本题主要考查互动模式下的小组工作的实施原则，需要结合实际灵活掌握内容。

2、社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）  

• A：治疗模式
• B：社区目标模式
• C：互动模式
• D：社区行动模式

答 案：C

解 析：互动模式指通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。焦点在于互动关系及效果。选C。

3、评估（）关注方案进行过程中服务对象和人数变化，以及服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况。

• A：过程评估
• B：结果评估
• C：绩效评估
• D：分段评估

答 案：A

解 析：方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化，服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费支出情况，是否按照推行预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。

4、社会工作者小戴为酗酒成瘾者开设了一个戒除酒瘾的匿名小组。在制订小组计划时，小戴围绕戒除酒瘾的总目标。确定了阶段性目标，下列目标设置中，属于阶段性目标的是（）。  

• A：降低组员的饮酒频率
• B：协助组员面对人格缺陷
• C：改善组员的人际沟通
• D：协助组员参与志愿服务

答 案：A

解 析：本题关键词：阶段性目标。阶段性目标是具体的任务。四个选项中只有A描述是具体的。

5、在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进邻里相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标()。  

• A：激发潜能
• B：促进社会公正
• C：促进发展
• D：促进社会团结

答 案：D

解 析：社会工作在文化层面的目标:弘扬人道主义、促进社会团结。邻里相互关爱，相互扶助是促进社会团结的目标。

多选题

1、下列问题和答案中，符合调查问卷设计要求的有(）。  

• A：垃圾不分类有害环境，您家的垃圾分类了吗?(1)分类(2)没分类  
• B：您的文化程度? (1)初中(2)高中/中专(3)本科  
• C：您愿意继续在本社区生活吗? (1)愿意(2)不愿意(3)说不清
• D：您家有老人小孩需要照顾吗? (1)有(2)没有
• E：近一个月来，您平均每天锻炼身体的时间是多少? (1)1小时以内(2)1~3小时(3)3小时以上

答 案：CE

解 析：A带有倾向性；B违背穷尽性；D有双重含义。

2、社区工作是一个解决社区问题和满足社区需求的过程，在社区工作的巩固阶段，社会工作者的主要介入策略有（　　）。

• A：通过社区教育，强化居民带头人办事能力
• B：通过社区服务，帮助社区居民建立归属感
• C：通过主动倡导，促成居民组成互助小组
• D：通过社区活动，推定居民相互认识和熟悉
• E：通过共建活动，加强与驻区单位的联盟关系

答 案：AB

解 析：社会工作者在社区工作的巩固阶段的介入策和工作方法主要包括以下三个方面①互助合作，用不同的策服务于居民带头人和普通居民，帮助小组成员建立对小组的归属感，并通过各种互助活动改善社区;②社区教育，社会工作者要采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人，用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力 ;③争取资源，用行动争取更多外部资源，尤其是与辖区单位共建和联盟，争取这些单位为社区提供物质和人力支持，强化社区功能。

3、大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（　　）。

• A：劝小李安心读书
• B：帮小李劝说父母同意他创业
• C：找来小李的父母一起沟通
• D：告诉小李不用考虑父母的想法
• E：帮小李分析继续学业和创业的利弊

答 案：CE

解 析：本题考查社会工作价值观。社会工作者小宁适当的做法是找来小李的父母一起沟通，帮他们分析继续学业和创业的利弊，协助小李做出适合自己的选择。

4、社会工作者拟对“网事随风”青少年网瘾治疗小组进行评估，下列测量工具中，适用于该小组过程评估的有()  

• A：个人自我报告
• B：我的断网日记
• C：上网时长统计表
• D：小组满意度问卷
• E：网络成瘾自评量表

答 案：ABCE

解 析：小组过程评估是在小组发展中，收集相关资料，以显示组员变化和小组的发展过程状况。常用收集资料的方法有标准化测量工具(问卷和量表)、自我报告，A正确、行为计量表，E正确、口头意见回馈、日记和日志，B正确、社会工作者的观察记录，C正确、小组过程记录、总结记录、书面评估表、组员作业和作品等。

5、辛女士：“我年轻时学习成绩可好了，尤其是喜欢音乐。结婚后，为了照顾孩子，我就什么都放下了，成了全职妈妈。现在孩子上学了，每天我一个人在家，觉得空落落的，孩子他爸一直不理解我一个人照顾家庭的辛苦，我有时候真怀念小时候学音乐的日子，那时候真有意思啊！”
社会工作者：“听了您刚才说的话，我的理解是您既想照顾好家庭，又想继续学习音乐，是这样吗？”
辛女士：“是的。”
社会工作者：“我听出来您有很多想谈的话，但咱们这次时间有限，您说说看，这次最想谈的是什么？”
上述对话内容中，社会工作者使用的技巧有（）  

• A：建议
• B：对质
• C：对焦
• D：摘要
• E：忠告

答 案：CD

解 析：根据题意，社会工作者使用了对焦和摘要的引导性技巧。