2023年心理咨询师每日一练《二级》9月15日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。
- A:行为治疗
- B:认知行为疗法
- C:完形治疗
- D:人本主义疗法
答 案:D
解 析:求助者中心治疗的技术主要有:①促进设身处地的理解的技术;②坦诚交流的技术;③表达无条件积极关注的技术。求助者中心疗法建立在人本主义的哲学基础上。
2、在团体心理咨询中,确定团体规模应主要考虑的因素是( )。
- A:团体咨询的人数
- B:团体咨询的领导者
- C:团体咨询的目标
- D:团体咨询的评估方法
答 案:C
解 析:团体的规模主要取决于团体心理咨询的目标:以治疗为目标的团体心理咨询人数不宜过多,一般为5-8人;以训练为目标的团体心理咨询人数居中,一般6-10人;以发展为目标的团体,参加者可适当多一些,一般8。12人。?
3、在听阈的范围内,人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是( )。
- A:16H z~20000H z
- B:1000H z~4000H z
- C:5000H z~10000H z
- D:10000H z~15000H z
答 案:B
4、艾根将无条件的积极关注称为( )。
- A:尊重
- B:温暖
- C:共情
- D:忘我
答 案:A
解 析:(二级技能,P102)艾根将无条件的积极关注称为尊重,并且指出它是一个高水平的咨询师的最 高观。
5、幻觉属于()。
- A:记忆障碍
- B:知觉障碍
- C:智能障碍
- D:思维障碍
答 案:B
6、其数值只可以进行加减运算,而不能进行乘除的量表是( )
- A:命名量表
- B:顺序量表
- C:等距量表
- D:等比量表
答 案:C
解 析:其数值只可以进行加减运算,不可以进行乘除运算的是等距量表,因为等比量表是既可以进行加减运算,又可以 进行乘除运算。命名量表和顺序量表是 既不可以进行加减运算,又不可以进行乘 除运算的。
7、在使用他评量表时,评定等级的划分通常是在3~7级之间,最常见的是()个等级。
- A:3
- B:4
- C:5
- D:6
答 案:C
解 析:略。
8、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是()。
- A:阿德勒
- B:罗杰斯
- C:马斯洛
- D:弗洛姆
答 案:B
多选题
1、使用他评式心理量表时,常见的评定误差包括( )。
- A:宽容误差
- B:趋中误差
- C:光环效应
- D:逻辑误差
答 案:ABCD
解 析:使用他评式心理量表时,常见的评定误差包括严格误差、宽容误差、趋中误差、逻辑误差、光环效应、期待效应。?
2、听觉的适宜刺激包括()。
- A:380~780Hz的空气振动
- B:特定频率范围的电磁波
- C:16~20000Hz的空气振动
- D:特定频率范围的声波
答 案:CD
解 析:声波是指16~20000Hz的空气振动,这是听觉的适宜刺激,人们对1000~4000Hz的声音最敏感。
3、桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫()。
- A:经典条件反射
- B:防御条件反射
- C:操作条件反射
- D:工具条件反射
答 案:CD
4、在求助者中心疗法中,自我概念指求助者()。
- A:对自己错误观念的认识
- B:如何看待自己
- C:对自己的批评
- D:对自己与环境关系的认识
答 案:BD
解 析:求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念,但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体,自我概念主要是指求助者如何看待自己,是对自己总体的知觉和认识,是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定,对自我能力的认识,对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。
5、经营者的下列做法违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是()。
- A:采取抽奖式的有奖销售,最高奖的金额为3000元
- B:处理有效期即将到期的商品或者其他积压的商品
- C:使用与知名商品近似的名称、包装、装潢
- D:通过给予对方单位某技术人员提成的方式换取他手里的技术资料
答 案:CD
6、从心理咨询师方面来看,良好咨询氛围的基础包括()。
- A:求助者的人性观
- B:咨询师的人性观
- C:求助者的人生观
- D:咨询师的人生观
答 案:BD
解 析:咨询师对求助者的接纳、尊重程度,往往与咨询师所持有的人生观、人性观密切相关,因此,心理咨询师积极、乐观的人性观和人生观,应当成为咨询氛围的基调。
7、()是心理咨询员的咨询技能。
- A:把握心理咨询要解决的主要问题
- B:能进行心理咨询失误的处理
- C:能启发引导求助者独立思考
- D:能进行咨询效果的初步判定
答 案:ABCD
解 析:心理咨询员的咨询技能包括:建立良好的咨询关系、全面把握求助者的基本情况、分析心理问题的类型和程度、制定咨询方案、正确运用倾听和问话技术、正确运用咨询技术、咨询效果的初步评定、咨询案例记录与整理。
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