2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月20日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、小组讨论前，社会工作者需事先准备好讨论草案，下列选项中不属于讨论草案中包括的主要内容的是（　　）。

• A：开会讨论的目标
• B：安排讨论哪些素材
• C：讨论场地及设施准备清单
• D：参与讨论的人员

答 案：D

解 析：讨论草案主要包括：一是开会讨论的目标，二是安排哪些讨论素材，三是讨论场地及设施准备清单，四是讨论时间的掌握、讨论的重点问题与次要问题的时间分配。本题考查的是小组讨论中讨论草案的内容。了解这四项主要内容。

2、82岁的张大爷身患多种疾病，行动不便，与80岁的老伴共同生活，子女均在外地工作。社会工作者小王了解到该情况后，组织社区志愿者定期探访、陪同就医，协调社区服务点提供上门送餐、理发等服务。上述小王的做法，重点体现的社会工作目标是（）。  

• A：缓解张大爷家庭生活照料困难
• B：解除张大爷家庭的危机状况
• C：激发张大爷家庭成员照顾潜能
• D：促进张大爷家庭的整体发展

答 案：A

解 析：社会工作在服务对象层面的目标：1．解救危难；2．缓解困难；3．激发潜能；4．促进发展。题干中社会工作者小王提供的服务缓解张大爷家庭生活困难。故选A。

3、社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。

• A：发展模式
• B：社会目标模式
• C：预防模式
• D：危机干预模式

答 案：B

解 析：社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。总体而言，社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区的发展，强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。为了实现这一社会目标，社会工作者在开展小组工作实践中，自始至终都要强调和贯彻如下几点原则性的“工作意识”(1)致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。(2)致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力。(3)致力通过小组领袖的培养。(4)致力小组工作目标与社区发展目标的一致性。

4、心理社会治疗模式的特点是()。

• A：注重服务对象行为评估
• B：迅速了解服务对象的主要问题
• C：注重从人际交往的场境中了解服务对象
• D：注重社会工作者自身的品格和态度

答 案：C

解 析：心理社会治疗模式的特点表现在个案工作服务开展的过程中。为了保证服务过程中的科学性，心理社会治疗模式依据医学模式的概念，把服务过程分为研究、诊断和治疗三个相互紧密关联的实施阶段：①注重从人际交往的场境中了解服务对象；②运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因；③采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。

5、社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式中的（　　）原则。

• A：封闭性互动
• B：平等性互动
• C：开放性互动
• D：个别性互动

答 案：C

解 析：社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下原则：①开放性的互动；②平等性的互动；③“面对面”的互动。其中，开放性的互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。题中，社会工作者遵循了开放性互动原则。故本题选C。本题主要考查互动模式下的小组工作的实施原则，需要结合实际灵活掌握内容。

多选题

1、某社区流动儿童数量较多，缺乏安全意识，由于暑假无人看管，容易发生意外伤害事件。为此，社会工作者小任为流动儿童开展了8节安全教育小组。下列描述中，符合小组成熟阶段组员表现的有（）。  

• A：组员小艾经常与身边的组员窃窃私语，不参与小组讨论
• B：组员小亮比较积极，主动分享遇到安全风险的处理方式
• C：组员小晨小心谨慎，请他分享时总表示先听听别人怎么说
• D：组员小红表示通过小组掌握了安全知识，有信心保护自己
• E：组员小芳主动承担分发安全手册、记录组员发言等工作

答 案：ABDE

解 析：成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段。在此阶段，组员能够更紧密地联合与互动，更容易达成有共识的决策，更顺畅和更有效地开展活动。概括来看，这一时期小组的特点主要表现如下：1.小组的凝聚力大大增强；2.组员关系的亲密程度更高；3.组员对小组充满了信心和希望；4.小组的关系结构趋于稳定。

2、互动模式的理论基础主要源于（　　）。

• A：小组动力学理论
• B：精神医学
• C：发展心理学
• D：民主论
• E：社会关系和社会结构理论

答 案：ACE

解 析：ACE

3、根据《妇女权益保障法》，丈夫不得提出离婚的情形有（）。  

• A：妻子怀孕3个月
• B：孩子出生刚满5个月
• C：孩子出生刚满10个月
• D：妻子终止妊娠刚满4个月
• E：妻子终止妊娠刚满8个月

答 案：ABCD

解 析：《妇女权益保障法》第四十五条女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或者人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

4、社会工作者小吴正在主持主题为“文明公约从我做起“的社会居民会议，最初大家都不愿意发言，小吴采取提问的方法鼓励大家自由发言。第一位发言者王阿姨讲完后，为了让他感到自己的发言受到重视，同时也激励更多居民发言，小吴适宜的回应有（）  

• A：“您讲得真好。
• B：“您的意见很重要。”
• C：“您所说的对我有很大启发。”
• D：“您还有其他需要补充的吗?”
• E：“您的提醒很好，我还真没注意这一点。“

答 案：ABCE

解 析：根据题干社工是为了使王阿姨感受到发言得到重视和激励其他居民更多的发言，A肯定了王阿姨的发言，应选，BCE类似，都是强调了王阿姨发言的重要性，故应选。D是一种询问的语气，并不能使王阿姨感到自己的发言受到重视。

5、在生存一关系一成长理论中，阿尔德弗尔(C.P．Aldeffer)提出了人的三种基本需要：生存需要、关系需要和成长需要。其中，成长需要对应的是马斯洛需要层次论中的（　　）。

• A：生理需要
• B：安全需要
• C：归属需要
• D：尊重需要
• E：自我实现的需要

答 案：DE

解 析：ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需要层次论密切相关但有些不同的理论。他把人的需要分为三类(1)生存需要，这类需要关系到机体的存在或生存，包括衣、食、住以及工作组织为使其得到这些因素而提供的手段，这实际上相当于马斯洛需要层次论中的生理需要和安全需要；(2)关系需要，这是指发展人际关系的需要，这种需要通过工作中的或工作以外与其他人的接触和交往得到满足，它相当于马斯洛需要层次论中的感情上的需要和一部分尊重需要；(3)成长需要，这是个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和才能，才能得到满足，这相当于马斯洛需要层次论中的自我实现的需要和尊重的需要。 命题点拨本题考查的是阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛需要层次理论的联系，注意理解二者之间的联系与区别。