2023年心理咨询师每日一练《二级》6月1日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、我国近代心理测验约源于（）。

• A：20世纪二三十年代
• B：20世纪初
• C：20世纪50年代
• D：20世纪70年代

答 案：A

2、“内隐致敏法”指的是（）。

• A：合理情绪想象技术
• B：厌恶疗法中的想象刺激
• C：想象冲击疗法
• D：系统脱敏法的脱敏过程

答 案：B

3、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（　　）。

• A：被动性违拗
• B：被动性服从
• C：主动性违拗
• D：主动性服从

答 案：C

解 析：主动性违拗：患者对于别人要求他做的动作，不但不执行，反而做出与要求完全相反的动作。如要求患者张嘴时，患者反而把嘴闭得更紧。被动性违拗：患者对于别人的要求不做出任何反应。违拗症状常见于精神分裂症紧张型。

4、WAIS-RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减（ ）。

• A：3
• B：4
• C：5
• D：6

答 案：C

解 析：略。

5、按L?伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。

• A：个体的惩罚预期
• B：个体去个性化程度
• C：个体的社会角色
• D：情境中的侵犯线索

答 案：D

解 析：伯克威兹——侵犯与挫折、侵犯的情绪准备状态——愤怒，情境中侵犯线索、侵犯有关的刺激物有关；多拉德——侵犯与目标受阻强度、可能受到的预期惩罚强度呈正比。

6、某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师（）。

• A：没有义务向这位学生说明
• B：完全可以将求助者置之度外
• C：有责任介绍自己的受训背景
• D：告诉学生他没有权利问老师这样的问题

答 案：C

7、“你的学生不太听你的话……是这样吗?”所使用的技术是（）。

• A：内容反应
• B：情感反应
• C：内容表达
• D：情感表达

答 案：A

解 析：这段话是咨询师对求助者想要表达的内容的总结和反馈，属于内容反应。

8、如李丽在这次考试成绩的百分等级为95，说明（）。

• A：其成绩排名是第5名
• B：百分制其得分为95分
• C：100名被试中有95人成绩低于她的成绩
• D：有5人低于她的成绩

答 案：C

多选题

1、有员工这样说“板着面孔训人，我们不怕；不联系实际讲大道理，我们不昕；说一套做一套，我们不服；自己做好了的事再要求我们做，我们不得不服。”这段话表明（）。

• A：民主是一把双刃剑，既能集中力量，又会丧失权威
• B：国企体制必然导致员工“牛气”，进而造成组织纪律涣散
• C：领导身先士卒、做出表率是一种带动力量
• D：坚持原则、以德服人是公道的具体表现

答 案：CD

2、当代西方发达国家职业道德建设的主要经验和做法是（）。

• A：加强道德立法
• B：注重信用档案体系的建立
• C：实行职业道德表现“一票否决”制
• D：进行严格的岗前和岗位培训

答 案：ABD

3、暗示按照暗示者的目的可分为（）。

• A：暗示
• B：反暗示
• C：有意暗示
• D：无意暗示

答 案：CD

4、嫉妒情绪的特点包括( )。

• A：总是针对具体的个体或群体
• B：一旦发生就会持续产生影响
• C：是少数人存在的社交情绪
• D：常希望别人朝坏的方向发展

答 案：ABD

解 析：嫉妒情绪的特点:针对性，持续性，对抗性和普遍性。?

5、关于时间知觉，正确的说法包括（）。

• A：视觉比触觉估计时间的准确度高
• B：听觉比触觉估计时间准确度高
• C：生物钟是估计时间的重要依据
• D：情绪状态会影响时间知觉

答 案：BCD

6、激情的特点包括( )。

• A：反应强烈
• B：持续时间长
• C：会使人的认识范围变窄
• D：会使人的分析能力降低

答 案：ACD

解 析：按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态体验；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表情是一种强烈的、爆发式的、、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现，激情往往是由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起。在激情状态下，人能做出平常做不出来的事情，发挥出自己意想不到的潜能。但也能使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低，因而在消极的激情状态下人的行为也可能失控，甚至会发生鲁莽的行为。应激则是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。

7、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。

• A：对自己错误观念的认识
• B：如何看待自己
• C：对自己的批评
• D：对自己与环境关系的认识

答 案：BD

解 析：求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。