2023年心理咨询师每日一练《三级》5月16日专为备考2023年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、第一反抗期发生的时间大约是（）。

• A：1～2岁
• B：3～4岁
• C：7～8岁
• D：13～14岁

答 案：B

解 析：第一反抗期大约在幼儿三四岁时出现，这一时期的幼儿表现为逐渐拉开与母亲的距离，他们的活动范围日益扩展，从对母亲的全面依赖状态，向一定程度的自立发展，对周围的事情都想“我自已做”，对父母的帮助、指示、阻止总要用“不”来反抗。相对应的初中少年(由于发展的不平衡，也可以提前在小学高年级，或延迟到高中初期发生)则进入第二反抗期，这一时期表现为：①硬抵抗，表现为态度强硬，举止粗暴；②软抵抗，表现为漠不关心，冷淡相对；③反抗的迁移，有时也迁怒于其他成人。第一反抗期的独立自主要求主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权；第二反抗期的独立自主要求则是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格的独立。

2、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：

• A：防御机制
• B：动机冲突
• C：性的冲突
• D：克制能力

答 案：C

3、“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，其意思是（）。

• A：埋头苦干，无需向任何人解释工作中的失误
• B：学会对自己的一切行为负责
• C：剥夺员工为自己辩护的权利
• D：工作中出了事故，只能在主观上找原因

答 案：B

解 析：优秀员工的12条核心标准，其中“不找任何借口”为不管遇到什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责，属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要自己还是企业里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入企业，尽职尽责，处处为自己所在的企业着想。

4、合理情绪疗法的局限性在于（）。

• A：不适用于文化水平高的人
• B：缺少理论依据
• C：不适用于过分偏执的人
• D：不易操作实施

答 案：C

5、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（）的标准。

• A：记忆过程
• B：图像记忆和声像记忆
• C：思维过程
• D：三个记忆系统

答 案：D

解 析：认知心理学，用信息加工的观点看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看作是对信息进行加工的过程。它把记忆也看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。

6、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是（）。

• A：美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念
• B：“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关
• C：敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别
• D：敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工

答 案：A

解 析：“员工敬业度”最早是由美国著名社会学家盖洛普博士提出来。他认为，员工敬业度是在给员工创造良好的环境、发挥其优势基础上，使每个员工作为自己所在单位的一分子，产生一种归属感与主人翁精神。

7、关于职业道德建设，正确的说法是（）。

• A：职业道德建设是制约和控制员工的基本手段
• B：职业道德建设是迅速增强企业市场竞争力的关键
• C：职业道德建设是企业降低成本和提高效益的有效方式
• D：职业道德建设是企业发展的核心

答 案：C

解 析：职业道德有利于提高企业产品和服务的质量，从而提高企业的竞争力；职业道德可以提高劳动生产率，从而降低产品成本；职业道德有利于树立良好的企业形象，创造企业著名品牌。

8、求助者中心疗法的实质是

• A：一切服从求助者的意愿
• B：根据求助者的意见实施咨询
• C：让求助者坐在咨询室的中心位置
• D：重建个体在自我概念与经验之间的和谐

答 案：D

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、从业人员做到坚持原则，要（）

• A：立场坚定不移
• B：注重情感
• C：方法适当灵活
• D：和气为重

答 案：AC

解 析：坚持原则就是为人处世以企业的规章制度为准则，不能以个人好恶、人情世故为标准。从业人员在职业活动中，坚持原则应注意下面几点：坚持原则，立场要坚定；坚持原则，方法要灵活；坚持原则，要以德服人。

5、对于共情的理解，正确的包括（）

• A：共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题
• B：咨询师需要与求助者有相同或相似的经历
• C：咨询师表达共情应把握时机，共情应适度
• D：咨询师表达共情要善于使用躯体语言

答 案：CD

解 析：对于共情的理解，正确的包括咨询师表达共情应把握时机，共情应适度、咨询师表达共情要善于使用躯体语言。

6、从众行为的原因包括（）

• A：寻求行为参照
• B：对偏高的恐惧
• C：对自尊的追求
• D：群体凝聚力

答 案：ABD

7、效标效度的主要评估方法有( )。

• A：相关法
• B：区分法
• C：失误法
• D：命中率法

答 案：ABD

解 析：知识点： 心理测量学 /效度 校标效度，考察测验分数与校标的关系，看测验对感兴趣的行为预测的如何。校标效度的主要评估方法有相关法、区分法、命中率法。