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2023年04月28日心理咨询师每日一练《三级》

2023/04/28 作者:匿名 来源:本站整理

2023年心理咨询师每日一练《三级》4月28日专为备考2023年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、在沉默现象的几种主要类型中,不包括()。

  • A:理智型
  • B:怀疑型
  • C:茫然型
  • D:反抗型

答 案:A

解 析:咨询时,有时会出现沉默。可能原因有:①沉默的感觉来自于咨询师。②咨询师缺乏面谈技巧。③源于求助者的个性原因,主要有以下几种类型:怀疑型;茫然型;情绪型;思考型;内向型;反抗型。④求助者的不信任感,由于求助者还不完全信任咨询师,而不把某些信息说出来或尚在犹豫中。

2、根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

  • A:自我
  • B:本我
  • C:镜我
  • D:超我

答 案:A

3、关于SCL-90,正确说法是()

  • A:可以鉴别神经症
  • B:可用于评估人格特征
  • C:包含较广泛的精神症状学内容
  • D:不可用于调查不同职业群体的心理卫生问题

答 案:C

4、弗洛伊德认为,克服阻抗重要的武器是*()

  • A:释义
  • B:面质
  • C:解释
  • D:指导

答 案:C

解 析:弗洛伊德认为,克服阻抗重要的武器是[分值:0.5]

5、婴儿期的年龄范围一般为()。

  • A:0~3岁
  • B:0~4岁
  • C:0~5岁
  • D:0~6岁

答 案:A

解 析:婴儿期的年龄范围是0~3岁。这个时期的儿童生理和心理发展都非常迅速,是人生发展的第一个非常重要的里程。

6、弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

  • A:动力观点
  • B:分区观点
  • C:结构观点
  • D:适应观点

答 案:A

7、发展性咨询对象是:

  • A:升学、就业时的困惑
  • B:异常心理状态
  • C:躯体器质性疾病
  • D:心理不健康状态

答 案:A

8、下列最接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况的信息整合模式是()

  • A:平均模式
  • B:加权平均模式
  • C:加法模式
  • D:中心品质模式

答 案:D

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

  • A:重测信度
  • B:内部一致性信度
  • C:复本信度
  • D:评分者信度

答 案:ABCD

解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。

2、需要()

  • A:是有机体内部不平衡状态
  • B:是人对客观外界事物的态度的体验
  • C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
  • D:是激发并维持个体活动的内部动力

答 案:AC

解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为(  )。

  • A:灾难症候群
  • B:兴奋性行为
  • C:破坏性行为
  • D:创伤后应激障碍

答 案:AD

解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。

4、新生儿啼哭的功能是( )。

  • A:传递需求信息的交流手段
  • B:吸引成人照料的导向作用
  • C:建立生活节律
  • D:观察周围事物

答 案:AB

5、对于求助者,合理的近期咨询目标包括()

  • A:鼓励倾诉
  • B:宣泄情绪
  • C:与女友和解
  • D:寻找新工作

答 案:AB

6、严重心理问题的特点包括(  )。

  • A:内容充分泛化
  • B:可具有较剧烈的初始情绪反应
  • C:没有人格缺陷
  • D:由相对强烈的现实因素激发

答 案:ABD

解 析: 此题暂无解析

7、WAIS—RC施测的基本步骤为()。

  • A:一般先做言语测验
  • B:一般先做操作测验
  • C:测验通常都是一次做完
  • D:各分测验从第一题开始

答 案:AC

解 析:施测时,首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人,然后按测验的标准程序进行测验。在进行成人测验时,一般按先言语测验后操作测验的顺序进行,但在特殊情况下可适当改变,如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者,不妨先做一两个操作测验,或从比较容易的项目开始。测验通常都是一次做完,对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。

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