2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》4月26日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、社区照顾（　　）更加明确地指出了正规照顾和非正规照顾相互融合的重要性。

• A：“在社区照顾”
• B：“由社区照顾”
• C：“为社区照顾”
• D：“对社区照顾”

答 案：D

解 析：“对社区照顾”更加明确地指出了正规照顾和非正规照顾相互融合的重要性，主要包括日间医院、日间护理中心、家务助理、康复护士、多元化的老人社区服务中一b、暂托服务、关怀访问及定期的电话慰问等。这些服务的足够提供，才能扶助社区人士把需要照顾的人留在社区里生活。

2、社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是双向的，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。这个想法的提出者是()。

• A：基德尼夫
• B：弗洛伊德
• C：勒温
• D：加内达

答 案：A

解 析：基德尼夫认为，社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是双向的，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。

3、社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于( )。

• A：心理动态诊断
• B：人格诊断
• C：分类诊断
• D：缘由诊断

答 案：D

解 析：心理社会治疗模式的诊断分为心理动态、分类和缘由三类。心理动态侧重人格各部分之间的关系。分类侧重从生理--心理--社会等多重因素进行分解。缘由诊断则关注问题产生的原因、持续的时间等。

4、在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（　　）。

• A：教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
• B：教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
• C：教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
• D：教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

答 案：C

解 析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。社会工作督导发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。

5、小孙是某中学初三学生，最近常常无缘无故地破坏公物，从人类行为性质和后果看，这属于一种（）行为。

• A：利己
• B：利他
• C：亲社会
• D：反社会

答 案：D

解 析：此题暂无解析

多选题

1、社会政策社会功能包括（　　）。

• A：社会管理功能
• B：收入再分配功能
• C：社会投资和社会建设功能
• D：社会控制功能
• E：增强执政党执政基础和维护政治稳定的功能

答 案：BCD

解 析：BCD

2、妇女的合法权益受到侵害时，被侵害人可以投诉的部门有( )。

• A：工会组织
• B：妇女组织
• C：共青团组织
• D：社会救助站
• E：社区工作服务中心

答 案：ABC

解 析：《妇女权益保障法》规定，妇女的合法权益受到侵害时，被侵害人可以向妇女组织、工会组织和共青团组织投诉，这些组织在接到投诉后应当要求有关部门或者单位查处，依法保护被侵害妇女的合法权益。

3、社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（　　）。

• A：领导者
• B：鼓励者
• C：组织者
• D：仲裁者
• E：调解者

答 案：ABC

解 析：
小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的工作角色：①领导者的责任和角色。社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色。②鼓励者的责任和角色。社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境。③组织者的责任和角色。社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，促进组员之间尽快建立相对的熟人关系。题中，小王所扮演的角色是领导者、鼓励者、组织者。

4、下列小组工作的沟通与互动技巧中，属于社会工作者与组员沟通的有（　　）。

• A：提醒组员相互倾听
• B：对信息进行磋商
• C：适当帮助梳理
• D：鼓励组员相互表达
• E：及时进行小结

答 案：BCE

解 析：
社会工作者与组员沟通的技巧包括营造轻松安全的氛围、专注与倾听、积极回应、适当帮助梳理。促进组员沟通的技巧包括提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、帮助组员相互理解、促进组员相互回馈、示范引导。

5、在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有( )。

• A：维持小组的良好互动
• B：澄清自我感觉
• C：协助组员从小组中获得新的认知
• D：协助组员把认知转变为行动
• E：协助组员解决有关问题

答 案：ACDE

解 析：在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行动；④协助组员解决有关问题。