2023年心理咨询师每日一练《二级》4月11日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、精神分析理论认为本我的活动原则是()。

• A：现实原则
• B：道德原则
• C：快乐原则
• D：社会原则

答 案：C

解 析：略。

2、使用许又新教授的神经症评定方法确诊神经症，对精神痛苦程度的评定在时间上至少要考虑最近（ ）。

• A：三周以上
• B：三个月以上
• C：两周以上
• D：一个月以上

答 案：B

3、标准九分是以5为平均分，以（　　）为标准差的量表。

• A：2
• B：3
• C：5
• D：7

答 案：A

4、在上个世纪初，有影响力的心理学流派不包括（）

• A：人本主义
• B：结构主义
• C：精神分析
• D：机能主义

答 案：A

解 析：20世纪初，心理学有五大流派：构造主义、机能主义、行为主义、精神分析和格式塔心理学。人本主义是在20世纪中叶发展起来的心理学“第三势力”，代表人物是罗杰斯和马斯洛。

5、幻觉属于（）。

• A：记忆障碍
• B：知觉障碍
• C：智能障碍
• D：思维障碍

答 案：B

6、社会化的载体不包括（ ）。

• A：家庭
• B：大学
• C：杂志
• D：观念

答 案：D

7、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的，b理活动是（）。

• A：需要
• B：想像
• C：注意
• D：思维

答 案：C

解 析：儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引是儿童对漂亮的玩具的指向和集中，反映了儿童的注意的心理活动。因此，答案选C。

8、在海德的P-O—X模型中，最重要的是（）之间的关系。

• A：P-O
• B：P-X
• C：O-X
• D：P-O-X三者

答 案：A

解 析：在海德的P(个体)—O(他人)—X(另一个对象)模型中，P—O之间的关系最重要。P—O联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡；而P—O联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。

多选题

1、暗示按照暗示者的目的可分为（）。

• A：暗示
• B：反暗示
• C：有意暗示
• D：无意暗示

答 案：CD

2、合理情绪疗法中，常用的行为技术包括（ ）。

• A：系统脱敏
• B：RET自助表
• C：放松训练
• D：自我管理程序

答 案：ACD

解 析：合理情绪疗法中常用的行为技术包括：自我管理程序、“停留于此"、放松训 练、系统脱敏等。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自 我惩罚的方法来改变其不良行为方式。“停留于此”是鼓励求助者呆在某个不希望的情境 中，以对抗逃避行为和糟糕至极的想法。

3、侵犯的构成，主要有（）方面的因素。

• A：破坏道德规范
• B：伤害行为
• C：侵犯动机
• D：社会评价

答 案：BCD

4、贝克和雷米检验表层错误观念可以采用的技术包括（ ）。

• A：建议
• B：模仿
• C：演示
• D：面质

答 案：ABC

5、关于SDS的施测步骤，下列说法正确的包括（）。

• A：指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”
• B：文化程度低的受测者不适用
• C：应让受测者理解反向评分的各题
• D：应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定

答 案：ACD

解 析：抑郁自评量表SDS是根据自己一个星期内的感觉来回答的，其施测步骤包括：①在自评者评定以前，一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定；②如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS问题的内容，可由工作人员逐条念给他听，让评定者独自作出评定；③评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SDS有10项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果；④评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定。

6、幼儿思维的特点包括（）。

• A：主要特征是具体形象性思维
• B：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
• C：依赖具体内容的逻辑思维
• D：逻辑思维开始萌芽

答 案：AD

7、老年人人格的变化趋向包括（ ）。

• A：缺乏安全感
• B：孤独感
• C：适应性强
• D：回忆往事

答 案：ABD

解 析：老年期人格的变化特点：不安全感；孤独感；适应性差；拘泥刻板并趋于保守；回忆往事。