2024年面向普通高中毕业生的考试九类职业技能考试部分，专业基础考试科目为政治。考试范围以教育部《普通高中课程方案》《普通高中政治课程标准》为依据，同时结合我省普通高中政治教学实际情况，编制河北省高职单招考试九类(政治)考试说明。

　　一、考试形式和试卷结构

　　1.考试形式闭卷、笔试。

　　2.考试题型为选择题。

　　3.考试分值及时间满分100分，考试时间60分钟。

　　4.试题难易比例考题难度适中。较容易题约占60%，中等难度题约占30%，较难题约占10%。

　　二、思想政治课程学业要求

　　1.理解辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，体会马克思主义哲学科学世界观和方法论对人生成长的指导意义；能够运用马克思主义立场、观点和方法，观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中能够做出正确的价值判断和行为选择。

　　2.理解中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵、重大意义，把握社会主要矛盾变化的主要依据及实践要求；能够运用新时代中国特色社会主义思想分析现实问题；领会新时代给个人成才提供的广阔舞台和自己肩负的历史使命。

　　3.理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，懂得坚持党领导一切的意义，领会在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，理解新时代中国共产党的历史使命。

　　4.理解中国特色社会主义政治制度、经济制度的特点和优势；运用唯物史观说明中国选择社会主义制度、开辟中国特色社会主义道路的历史必然性；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；具有中华民族共同体意识；在任何情况下都能认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义。

　　5.领会社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，理解社会主义核心价值观；能够以社会主义核心价值观为指导正确处理生活中遇到的问题。

　　6.能够结合古今中外国家治理的经验教训，阐明全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，是党领导人民治理国家的基本方式，懂得“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”的道理，阐述全面依法治国的基本要求。

　　7.理解宪法法律至上、法律面前人人平等理念对国家治理现代化的重要性，具有正确的权利与义务观，自觉维护宪法和法律尊严，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

　　8.认清违纪、违法和犯罪行为的危害，具有依法办事、依法维权、依法解决纠纷的思维方式和行为习惯。

　　9.具有人民当家作主的主人翁意识，乐于为人民服务，具备关心集体、热心公益事业的公共精神。

　　10.具有积极依法参与公共事务的意愿和能力，勇于承担社会责任，依法有序参与公共事务。

　　三、思想政治理论课考核知识点

　　第一部分:《中国特色社会主义》

　　了解党带领全国人民完成新民主主义革命、建立中华人民共和国、确立社会主义基本制度的历程，理解我国确立社会主义制度的历史必然性。认识改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命，阐述开辟中国特色社会主义道路的伟大意义。了解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，懂得新时代中国特色社会主义思想的核心要义和历史地位。

　　1.社会主义从空想到科学，从理论到实践

　　1.1科学社会主义产生的历史条件

　　思想来源、资本主义发展和无产阶级斗争实践需要。

　　1.2科学社会主义的创立

　　1.3社会主义从-回到多国的实验

　　2.只有社会主义才能救中国

　　2.1新民主主义革命

　　新民主主义革命的历史任务、中国共产党的创立及斗争、

　　新民主主义革命的道路、新民主主义革命纲领、新民主主义革命胜利的标志、新民主主义革命胜利的历史意义。

　　2.2社会主义革命及社会主义制度的确立

　　2.2.1 从新民主主义到社会主义的转变

　　从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，过渡时期总路线，社会主义改造及其完成。

　　2.2.2社会主义制度在中国的确立

　　社会主义制度在中国确立的意义。

　　社会主义改造完成后社会的主要矛盾和根本任务。

　　2.2.3社会主义建设初步探索的成就和经验教训

　　3.中国特色社会主义的创立、发展和完善

　　3.1伟大的改革开放

　　改革开放的开启、进程、成就、意义。

　　3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国特色社会主义理论的创立，中国特色社会主义道路的开辟，中国特色社会主义制度的完善，发展中国特色社会主义文化，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自

　　4.中国特色社会主义进入新时代

　　4.1中国特色社会主义进入新时代的依据

　　新时代的科学内涵、中国特色社会主义进入新时代的依据、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。

　　4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦

　　中国梦的内涵、新时代中国共产党的历史使命、实现强国梦的“两步走”战略安排、新时代青年的使命。

　　4.3新时代中国特色社会主义思想

　　新时代中国特色社会主义思想的产生、内涵、历史地位、指导意义。

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